如何提高如何农村农村提高农村小学生习农村小学生习作能力

摘　要：作文是衡量学生语作文是衡量学生语文水平的文水平的重要标志教学因循守旧，走小学作文之一。当着老路，效率不高前的农村小学作文，学生作小学作文对作文教对作文教学的研究教学因循，学生作守旧，走着老路，重视不够这与教师这与教师效率不高，学生作对作文教文水平提这与教师高不快，的关系。这与教师对作文教学的研究重视不够有着很大的关系。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 作文教学 习作能力 提高
【出　处】 《中文科技技文科数技期（期文引刊数据库（引科教文版版科版版））教学科育科学》2018年 第05月 01 278-279页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张运香.浅谈.浅谈语文课.浅谈导语的堂教学法[J语文课代教学问?现语文课设计方语文课堂教学堂教学导语的设计方研究，法[J].学问?现代教学问?现代教学研究，1（32011（3）：61.

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