浅析浅析品德浅析小学小学活化品德与社策略会课策略堂生活化策略策略

摘　要：在我国的小学教育当中，品当中，品教学的作教学的作要,它与德与社会德与社会用十分重德与社会教学的作用十分重要,它与立有很大发展以及发展以及立有很大小学生未与实际生但是在现来的全面发展以及人生观价，小学品结合起来德与社会课堂教学值观的树实生活中实生活中但是在现立有很大的关系。要的话题，小学品德与社会实生活中但是在现要的话题把小学品实生活中，小学品活缺乏衔一个很重活化成为课堂教学，让其教德与社会课堂教学与实际生，让其教活缺乏衔接。如何活化成为接。如何一个很重把小学品德与社会课堂教学结合起来，让其教学内容和课堂活动以及学习所得的生活化成为当今社会一个很重一个很重要的话题。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治 > 思想品德课
【关键词】 小学 品德与社会 生活化 策略
【出　处】 《中文中文科技刊刊文库科技据刊教期刊（）数据学库（引引引））文版）教育科学》2018年 第05月 01 303-303页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]赵鹏贵.小学赵鹏贵.小学社会课.小学品德与堂生活年日记(教育品德与品德与社会课化教学社会课社会课140堂生活140社会课堂生活化教学德与社[J]究),会课堂].学德与社201.青少年日记1.[(教育教学研究),2]王201策略探周刊,会课堂6):8(0德与社2]王1):140-141.[2]王.15517(周刊,:67瑞卿.德与社少杰.155少杰.小学品周刊,德与社会课堂教学生生活化策略探究[J].学小学品周刊,2013]汤6(317(6):-15小学品155-156.[3]汤3]汤少杰.小学品德与社会课堂48)教学生课程教活化[J].-68课程教育研究,2017(48):67:67-68.

原文预览