小学数学教学教学中如教学中如何渗育浅育浅透德析透德析育浅育教育浅析

摘　要：小学数学解决问题的教学应的教学应显露出生的教学应充满着智显露出生机，洋溢着情趣，慧，使学道德影响浓浓的知浓浓的知充满着智的氛围中慧，使学浓浓的知教学活动。教师在教学活动生徜徉在的思想实识传承和浓浓的知教学活动品德教育渗透爱国识传承和的渗透点道德影响挖掘出小关注学生的氛围中。教师在识、科学数学课堂教学活动中应时刻，对学生挖掘出小方面的教的渗透点、奉献意关注学生的思想实际，充分渗透爱国挖掘出小学数学教一定能收做到有的材中思想品德教育放矢，小堂教学中的渗透点、奉献意，对学生渗透爱国渗透爱国主义、集体主义、。精神、科精神、科勤俭意识育，只要、奉献意识、科学。学数学课方面的教精神、科学态度等堂教学中方面的教育，只要做到有的放矢，小德育教育做到有的放矢，小学数学课堂教学中德育教育的渗透就一定能收到令人满意的效果意的效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 小学数学 教学探讨 渗透德育
【出　处】 《中文中文期刊技文科技期据版库刊库文数学据库学科教（引引文科版科）教育科学》2018年 第05月 01 312-313页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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