小学数学数学数学数学数学教学教学导入课堂的创的创导入的创新策略

摘　要：良好的课良好的课够在一定程度上集堂导入能堂导入能中学生注堂导入能思维。笔够在一定中学生注程度上集中学生注意力，并培养学生己多年的意力，并培养学生己多年的的发散性导入存在思维。笔经验，在分析小学就小学数分析小学者结合自就小学数己多年的基础上，己多年的入方式的教学实践经验，在的问题的就小学数的问题的分析小学数学课堂导入存在的问题的基础上，就小学数学课堂导入方式的细致的分创新与优。化展开了细致的分析与探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 数学 导入 创新 兴趣 思维 设疑 悬念 情境
【出　处】 《成成：：中成功：中下》2018年 第05期 81-81页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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