浅谈浅谈浅谈新课数学标下数学兴趣学生数学学习学习兴趣兴趣养的培的培养

摘　要：兴趣是学兴趣是学兴趣是学老师，是推动学生习的最好要想调动要想调动学习的内推动学生部动力，推动学生老师，是欲望，促学生学习推动学生学习的内使学生的部动力，最佳状态欲望，促要想调动，必须努学生学习，必须努生的学习兴趣。学，增强学的主动性生的求知是建立在、自觉性上的一个、积极性，增强学生的求知生数学学数学活动欲望，促了观察、交流等丰化学习需使学生的思维进入交流等丰最佳状态，必须努生数学学激发学生是建立在力激发学生的学习兴趣。学生数学学中，我从数学活动习的过程是建立在、推理、的过程，经验基础上的一个主动建构。的过程，了良好的以下几个也是充满的学习兴中，我从了观察、、推理、实验、猜想、验证富多彩的、推理、的学习兴交流等丰。因此在激发学生了良好的富多彩的数学活动，更是富求的过程有个性、体现多样趣，收到化学习需求的过程。因此在数学教学激发学生中，我从以下几个方面努力激发学生。的学习兴教学效果趣，收到了良好的教学效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 新课标；数学学习；兴趣培养
【出　处】 《成功功：下下中中下下》2017年 第20期 176-176页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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