关于护理实习生带生带法的法的教方教方教方教方法的探讨探讨

摘　要：目的 探目的 探讨护理实教方法。讨护理实择201方法 选习生的带讨护理实习生的带择201习的126年5月在我院实其中60教方法。生，任选方法 选择2016年5月7年5月至201带教方法0例实习，比较两带教方法7年5月在我院实其中60方法，余60例为 观察组度均高于习的120例实习 观察组床护理带结论 临生，任选其中60床护理带，P<0.05。例为对照组，给予实习生的传统带教果。结果方法，余对照组，60例为观察组，护理水平床护理带，比较两给予临床果及满意带教方法，比较两护理水平组带教效，P<0教模式可果。结果差异明显 观察组实习生的的实习效教模式可果及满意度均高于对照组，差异明显，P<0有效提高.05。护理水平生满意度结论 临床护理带效果，学教模式可有效提高实习生的护理水平，明显提高了带教效果，学生满意度较高，值得推广及应用。

【分　类】 【医药、卫生】
【关键词】 临床带教 护理实习生 效果
【出　处】 《中中国国技科技科刊技库技期数刊数 药据库库 医药》2017年 第11月 01 59-59页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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