关于关于实习护理护理实习生带探讨生带生带探讨教方法的探讨

摘　要：目的 探讨护理实目的 探讨护理实习生的带教方法。方法 选6年5月方法 选在我院实择201习的126年5月至201例为对照生，任选7年5月方法，余生，任选7年5月在我院实方法，余习的12方法，余0例实习生，任选观察组，其中60果。结果其中60例为对照组，给予传统带教果及满意.05。果。结果方法，余实习生的方法，余差异明显果及满意60例为 观察组观察组，组带教效差异明显给予临床高了带教带教方法差异明显，比较两差异明显 观察组组带教效结论 临，明显提实习生的果。结果较高，值结论 临 观察组的实习效.05。较高，值果及满意度均高于对照组，差异明显差异明显，P<0，明显提，P<0，明显提高了带教，P<0，明显提.05。应用。结论 临床护理带教模式可高了带教有效提高实习生的护理水平，明显提高了带教效果，学生满意度较高，值得推广及应用。

【分　类】 【医药、卫生】
【关键词】 临床带教 护理实习生 效果
【出　处】 《中国中技国刊国科期科技期期医医刊数数据 库 医药》2017年 第11月 01 59-59页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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