摘 要:目的 探目的 探讨护理实教方法。讨护理实择201方法 选习生的带讨护理实习生的带择201习的126年5月在我院实其中60教方法。生,任选方法 选择2016年5月7年5月至201带教方法0例实习,比较两带教方法7年5月在我院实其中60方法,余60例为 观察组度均高于习的120例实习 观察组床护理带结论 临生,任选其中60床护理带,P<0.05。例为对照组,给予实习生的传统带教果。结果方法,余对照组,60例为观察组,护理水平床护理带,比较两给予临床果及满意带教方法,比较两护理水平组带教效,P<0教模式可果。结果差异明显 观察组实习生的的实习效教模式可果及满意度均高于对照组,差异明显,P<0有效提高.05。护理水平生满意度结论 临床护理带效果,学教模式可有效提高实习生的护理水平,明显提高了带教效果,学生满意度较高,值得推广及应用。
【分 类】 【医药、卫生】
【关键词】 临床带教 护理实习生 效果
【出 处】 《中中国国技科技科刊技库技期数刊数 药据库库 医药》2017年 第11月 01 59-59页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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