关于护理实习生带教方法的探讨
《医药》2017年 第11月 01卷 | 祝艳红 崔玉洁 李敏 张薇 徐州医科大学附属医院徐州，江苏 徐州 221000
摘 要：目的 探讨护理实习生的带教方法。方法 选择2016年5月至2017年5月在我院实习的120例实习生，任选其中60例为对照组，给予传统带教方法，余60例为观察组，给予临床带教方法，比较两组带教效果。结果 观察组的实习效果及满意度均高于对照组，差异明显，P<0.05。结论 临床护理带教模式可有效提高实习生的护理水平，明显提高了带教效果，学生满意度较高，值得推广及应用。
【分 类】 【医药、卫生】
【关键词】 临床带教 护理实习生 效果
【出 处】 《医药》2017年 第11月 01卷 59-59页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]潘晓桔.关于护理实习生带教方法的探讨[J].大家健康（中旬版）,2015,(12):280-281.[2]史爱玲,古力巴努·乌加木尼牙孜,张翠萍等.一对一带教与排班制带教在护理实习生中的教学效果比较[J].齐鲁护理杂志,2014,(18):12-13.[3]李汝珂,王丹,刘春秀等.临床路径式教学法在护理实习生带教中的应用分析[J].中国继续医学教育,2015,(11):6-6,7.[4]王桂凤.临床护理实习生的带教方法[J].中国卫生产业,2015,12(28):138-140.
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