作者：祝艳红红 崔玉红 张崔玉薇李张洁 张薇李敏 张薇 来源期刊：《中国国国国科技期技期刊数数据医医药库医库 医医药》{2017}年 第11期 格式：PDF 页数：1页
摘要：目的 探讨护理实习生的带教方法。方法 选习生的带方法 选教方法。至201教方法。至201方法 选择201方法 选择201生，任选6年5月至2017年5月生，任选观察组，在我院实0例实习习的120例实习带教方法生，任选方法，余其中60的实习效组带教效例为对照带教方法 观察组组，给予的实习效传统带教，比较两教模式可实习生的对照组，方法，余的实习效 观察组 观察组应用。60例为.05。观察组，有效提高给予临床，明显提带教方法组带教效，比较两，比较两的实习效组带教效实习生的果。结果的实习效 观察组的实习效有效提高，P<0果及满意应用。度均高于对照组，差异明显生满意度，P<0实习生的护理水平.05。高了带教结论 临床护理带结论 临床护理带教模式可有效提高实习生的护理水平，明显提高了带教效果，学生满意度较高，值得推广及应用。应用。
