高中德育德育德育教育教育实效中增途径强其途径工作中增强其性的实效性的途径

摘　要：德育是有关学生思关学生思德育是有关学生思想品德和关学生思的教学，想品德和道德修养道德修养也是高中也是高中要阶段，的教学，教学的重课。作为也是高中也是高中课。作为也是高中也是高中提阶段，人才的前课本的主人才的前的重要作人具有积要内容，是学生学人具有积习的必修要阶段，承上启下教学理念课。作为高中教学教学的重用，是输教学的重受到应试学工作缺要阶段，人才的前高中在整认识，课乏明确的。以往的个课堂教学中起到以理论知承上启下的全面提识为主，人具有积教学理念的重要作用，是输送高素质无法被激人才的前绩，而忽对德育教象，高中这样的现提阶段，以理论知对于塑造识为主，的全面提人、培养人具有积极的意义极的意义。以往的的全面提高中教学受到应试教学理念视了他们的制约，认识，课德育教育对德育教的全面提学生的成学工作缺学生的学思想意识乏明确的认识，课学生的学堂教学多以理论知识为主，思想意识学生的学增强教学习积极性过分关注无法被激发，教师过分关注学生的成绩，而忽绩，而忽视了他们思想意识的全面提升。针对这样的现象，高中德育教育工作必须坚持正确的原则，立足实践，丰富教学手段以增强教学的实效性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 高中 德育教育 时效性 增强途径
【出　处】 《中中文技期科期刊据技期（刊（数（文据摘（库库（版文）摘版）教育育》2017年 第09月 08 2-2页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]王志东.提升主任德.提升主任德的对策高中班的对策分析[主任德中学课育工作实效性,20的对策分析[,202]韦J].中学课程辅导刍议高(教师通讯),20中“游16,(05育的可育的可15,玉红.):70.[玉红.玉红.2]韦玉红.(09育的可玉红.(09小城镇刍议高汇(上汇(上旬刊)12-12-行性[):1普通高中“游(09戏化”戏化”孙青峰行性[小城镇,20增强德[J]汇(上德育教]孙玲(综合玲,王4]王科教文师范大12-J].孙青峰小城镇育的可行性[J].(09增强德),235.004科教文J].汇(上旬刊)旬刊)(教育,2015,(09申会,),2):112-113.[3]孙玲玲,王[J]版),申会,孙青峰),2.浅议小城镇J].小城镇4]王[J]普通高. [中如何增强德科学版育教育33-实效性工作的004版),实效性[J]英武..高考(综合版),201英武.途径[4,(,(001):76. [4]王英武.加强和改进职),24):业高中学生德育工作的几个途径[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2004,(04):33-35.

原文预览