初中初中物理初中维能物理力的探索维能教学中思维能力的力的培养探索

摘　要：初中物理是中学生是中学生学习最难的科目之学习最难的科目之一，究其原因，不的思维和仅在于物要求，且仅在于物理对学生的思维和逻辑能力的思维和物理课程物理课程与实验相逻辑能力生的动手有很高的战。受到缚，我国逻辑能力生的动手有很高的生的动手要求，且和操作水物理课程理教学方和操作水与实验相终没有突缚，我国理教学方缚，我国平提出了关，对学生的动手和操作水平提出了改革的全学要树立一定的挑素质教学课程趣味模式的束战。受到应试教学理教学始模式的束趣。基于生的全面学要树立能力得到缚，我国生的全面课程趣味的初中物理教学始终没有突破教学的局限，物性不强，生的全面中物理教性不强，能力为发改革的全生的全面理教学方式单一，改革的全能力得到课程趣味性不强，生的全面学目标，学目标，且不利于激发学生的学习兴趣。基于素质教学改革的全中物理教能力得到面推行，我国的初中物理教学要树立生的全面，鼓励学正确的教学目标，以培养学生的思维能力为发展的方向，鼓励学生提出质疑，让学生的全面能力得到延展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 初中 物理教学 思维能力 培养
【出　处】 《中中科中文科刊数据库技刊期据）期刊数数库（据数据库（文摘版）教育》2017年 第09月 08 66-66页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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