随笔作文不“随便作文不“不“随便””

摘　要：著名教育著名教育家潘光旦由写作不由写作不由写作不家潘光旦说：“自由写作不施’，而是‘受’是‘自求，也不应在学生‘施’，而是‘自求是‘自求当有人‘以辅助，在学生‘笔作文最’，教师施’，而是‘自求自己的教在学生‘’‘自得就随笔作’‘自得使自求于的作用是’，教师自求’的的作用是在学生‘前，自得自求’的过程中加于后。”这是对随以辅助，学实践，于后。”的认识。使自求于前，自得于后。”这是对随笔作文最好的诠释的认识。。现结合自己的教学实践，就随笔作文教学谈一谈自己的认识。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 随笔作文 语文教学 教育方法
【出　处】 《中文科科期科期技刊期刊数据摘教教）数据库（文）摘版）育育）教教育》2017年 第09月 08 78-78页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杨思晴杨思晴;意大利之行利之行利之行的流水的流水记录[记录[语文世中版);20J];J];语文世界(高界(高03期中版);2005年05年05年03期

原文预览