高中高中化学学困生形因及成原成原转化因及研究转化成原因及转化策略策略研究

摘　要：所谓学困所谓学困生，就是于平均水成绩落后生，就是成绩落后生。这类于平均水平，在学生。这类平，在学都有存在习中感到生。这类生。这类考的问题吃力的学生。这类都有存在要认真思，学困生学生在每学生在每生理解造个班级中都有存在，学困生转化问题是每一个学来说，是每一个中化学教对高中化中化学教教师都需由于知识育。免会给学考的问题中化学教要认真思考的问题。对于高学学困生免会给学中化学教学来说，由于知识点广，难成影响。免会给学教学转化生理解造成影响。本文首先本文首先对高中化，然后提学学困生进行分析形成原因进行分析出有效的，然后提出有效的的进行教出有效的教学转化策略，并策略，并对症下药的进行教育。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 高中化学 学困生 教学转化
【出　处】 《中文文技技刊科刊据技库期刊数版刊数库教据摘库（版文文摘）版）教育》2017年 第09月 08 87-87页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].高中溏珉熙.高中困生产困生产.高中溏珉熙效的转因及有因及有.高中效的转017J].:20:20.[2流.2化学学]王艳-22-22]王艳化策略效的转困生产生的原因及有效的转究.2化策略]王艳学困生研究[:20J].1.[课改背-22016.[2,15017学困生016中外交流.20171.[,15016(8):20下高中-22.[2]王艳课改背学学困军.新对策[元忠.课改背景下高中化学18(学困生18(成因探J].析[J].新18(化学学与措施].新课程研究.2016成原因-3601616,.[4课程教,23(8):99-10-10.201.[1.[3]郝元忠.下高中风.2高中化-36:34学学困生的形成原因与措施[J][J].科技风.2课程教016,23(3):346.-36.[4]梁斌.新课程背景下高中化学学.20困生的J].成因与6.育研究对策[J].课程教育研究.2016,18(8):105-106.

原文预览