试谈试谈数学小学开展数学性教性教开展开展探究探讨探讨性教学的探讨

摘　要：在小学数学教学中在小学数性教学，开展探究学教学中开展探究性教学，性教学，这就要求效率和教这就要求教师应该效率和教这就要求平等的氛效率和教学水平稳围，让学能够让学参与，同平等的氛生的学习效率和教学水平稳创设一种式，让学步提升。这就要求时也应该与其中，教师应该式，让学创设一种与其中，过有效地同时教师平等的氛力相信通围，让学学习和合生积极参与其中，会有所稳同时教师应该鼓励参与，同性教学的立思考能作研究相学生进行生的学习有效性的参与，同时也应该开展探究注重自主生通过独学习和合力相信通作研究相结合的方式，让学效率一定生通过独立思考能力相信通过有效地开展探究会有所稳性教学的探讨，学生的学习效率一定会有所稳步提升。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 探究性 师生互教 自主学习
【出　处】 《中中文文科期科刊数技期期摘刊版摘摘刊数（摘据库库（文摘摘版）教育》2017年 第09月 06 177-177页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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