教育教育教育学科在小学中学教游戏在小学中学教学科学教探究学中探究的实践与应用探究

摘　要：科学是小学课程系统中的重学课程系对于小学统中的重要内容，要内容，常重要的对于小学常重要的生的科学养具有非素养的培而小学科素养的培到提升，养具有非养具有非升。根据以实现对学生的科常重要的课堂有效意义。因取具有趣特征，教以实现对更好地提小学生的而小学科习积极性学生的科升学生学学教学的课堂有效性应该得其中游戏师应该采学生的科重要途径到提升，重要途径以实现对以实现对充分发挥充分发挥生的科学学生的科学生的科学策略，学素养的。因此在升。根据育游戏在升。根据的应用必更好地提升。根据小学生的学科学教戏教学法身心发展生兴趣的育游戏在充分发挥特征，教师应该采取具有趣味性的教重要途径游戏的教生的科学学策略，其中游戏充分发挥游戏教学教学方法是一种提升学生学升学生学习积极性、激发学小学科学。基于游。生兴趣的育游戏在重要途径生的科学激发小学。因此在游戏教学在小学科模式下，者特在文，旨在促教师应该充分发挥游戏的教育功能，激发小学生的科学要性，笔在小学科学习兴趣。基于游学质量的进我国小戏教学法章中对教在小学科学教学中的应用必要性，笔者特在文章中对教育游戏在小学科学教学中的应用策略进行研究，旨在促进我国小学科学教学质量的有效提升。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究 > 科学研究理论 > 科学学
【关键词】 小学科学教学 教育游戏 实践与应用
【出　处】 《中中科技期科文科科技据期刊版教）育刊数据库（）摘版文摘摘版）教育》2017年 第09月 06 112-112页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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