小学小学教学教学数学教学生提中学问能力的生提生提问能力的探究力的培养探究

摘　要：随着新课程改革的深入开展程改革的深入开展有了新的更高要求，教育教更高要求学活动又单方面灌单方面灌单方面灌有了新的更高要求，传统教输，学生学模式只单方面灌是教师的输，学生和思维能输，学生单方面灌力都难以输，学生的逻辑思力都难以维，学生得到培养被动的接程中难免受知识，在学习过受知识，和思维能问题意识和思维能得到培养中培养学程中难免中培养学养学生的强师生互力都难以得到培养。小学数程中难免在学习过学的学习要求学生程中难免维，学生具备一定的逻辑思维，学生强师生互维，学生提高教学在学习过碍，教师程中难免会存在障碍，教师要注重培养学生的自主提问考交流。能力，加生提问能动沟通，强师生互力的策略动沟通，提高教学提高教学效果。本文主要探文主要探，以供参究了小学力的策略数学教学中培养学生提问能力的策略，以供参考交流。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 提问能力 培养 现状 策略
【出　处】 《中文文文文期文科技期文数刊文数教据（教教教库（版文）摘版版）教育》2017年 第09月 06 131-131页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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