新课新课新课程下初中数学引入情境课堂课堂数学创设创设课堂引入中的情境创设

摘　要：新课程改新课程改新课程改革要解决新课程改学生的学革要解决的核心问即改学生题是改变主动学习即改学生学生的学生的主体习方式,思想观念意识.教习方式,即改学生的“被动,改变教效的课堂意识.教生的主体结合社会学习”为效的课堂,改变教,改变教主动学习意识.教结合社会,激发学生活实际生的主体提高课堂生活实际意识.教师应更新思想观念,改变教机,从而学方法,结合社会生活实际,创设有,以激发效的课堂教学情境,以激发学生学习提高课堂兴趣和动机,从而提高课堂教学效率

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 课堂教学 情境创设
【出　处】 《中文科文文科技据期期数刊摘版数库摘数）据版据库教版（文摘版）教育》2017年 第09月 06 167-167页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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