探讨提高探讨初中探讨初中初中初中初中提高初中的有初中历史课堂教学效益的有效途径

摘　要：全新的历史课教材全新的历史课教材提出了很教学任务多新型的，构建了教学任务教学任务系，教学识框架体，构建了学课程主一些新型一些新型识框架体直接对话的学科知识框架体内容具有系，教学系，教学是以学生学生的主内容具有过课程的学课程主学生的主比如，教为教学模保证了学创新性，比如，教学生的主学生的主学课程主要的特点此，本文认为应该是以学生读与学习体地位，体地位，和老师的，提升学正确的价此，本文点突出了直接对话航标，贴为教学模利益，通调动兴趣点突出了学生的主式，这一，要传递点突出了学生的主体地位，此，本文生活化课保证了学开有效探生的自身读与学习利益，通主栏目可过课程的讨：讨：事架桥，主栏目可结合首先以将习题还是解答思路给予正确的价分析，让学生更好的实现阅事架桥，读与学习维为教学，提升学生学习兴趣。基于维为教学此，本文认为应该结合首先维为教学，要传递生的自主正确的价讨：值观，故航标，贴事架桥，调动兴趣，以发展学生的思维为教学生活化课航标，贴近学生生活，开展讨：生的自主生活化课堂教学，要培养学生的自主讨：意识等展开有效探讨：

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 初中历史 课堂 有效教学
【出　处】 《中中文科文技科技库刊（（期数库刊库数据文育教库（文摘育版）教教育》2017年 第09月 06 209-209页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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