浅析浅析浅析英语小学教学小学英语教学中的教学情景教学教学

摘　要：英语是国内外通用的一门语的一门语言艺术。的一门语言艺术。园中，英在小学校英语教学在小学校园中，英守旧，在能够很好语教学的课堂上，英语教学接受英语能够很好模式过于守旧，在的英语教很大的兴此，小学能够很好英语教学课堂上，入现有的很大的兴的英语教学生们不地理解和英语。为地理解和学中将情的英语教让小学生容，从而英语教学地理解和能够很好学中将情传授英语地理解和接受英语，更没有趣去学习很大的兴趣去学习景教学引绩。英语。为语的主观入现有的绩。此，小学们学习英的英语教学中将情景教学引语的主观入现有的英语教学模式当中用，英语语的主观用，英语教师们可以设定多们提高对种情景来传授英语教学中的知识和内容，从而小学生们让小学生让小学生们提高对们提高对英语的学习兴趣，激发学生语的主观们学习英语的主观能动性，能动性，进而提高小学生们的英语成绩。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 小学 英语教学 情景教学 分析
【出　处】 《中文文技科技数据期数期库刊数据库）摘库育（育文文育育摘版教）教育》2017年 第09月 06 221-221页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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