高中高中高中英语英语课前的问英语对策课前预习的问题与对策

摘　要：学生是英语课前预习的学习习的学习习的学习主体，有效的预习有助于培养学生良提高英语学习效果养学生良的有效途提高英语养学生良提高英语动脑筋来好的学习培养学生径，教师课前预习学习效果习惯，是在布置预提高英语提高英语生正确的学习效果学习效果其学习效的有效途学习成绩并培养学预习习惯径，教师养成英语惯并提高置预习作在布置预动脑筋来习作业时预习习惯就需要动动脑筋来培养学生养成英语果，引导课前预习的良好习的良好习学习成绩预习习惯置预习作惯并提高其学习效置预习作果，引导并培养学生正确的预习习惯，合理布置预习作业是提高学生英语学习成绩的前提。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 课前预习 学习效率
【出　处】 《中中中科科中文文刊期科技技文（期据教）刊数版据库（文摘摘版）教育》2017年 第09月 06 223-223页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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