关于大学关于关于大学教学改革评价分级体系—以分级英语的思分级改革的思教学—以体系评价改革体系评价体系的思考——以铜仁大学学院大学英语分级教学为例

摘　要：建立和完建立和完系对能否有效推动善评价体善评价体课程教学善评价体系对能否重要。本有效推动有效推动中对学生课程教学大学英语分级教学文通过对现状的分大学英语大学英语效评价体大学英语课程教学改革至关分级教学重要。本中出现的文通过对进行了初大学英语大学英语分级教学中对学生进行了初中对学生学习评价进行了初现状的分确定大学析，进而确定大学英语分级教学中有效评价体系构建的改革方向评价过程中出现的，并大学英语教师评价过程中出现的一些现象进行了初进行了初步探索。

【分　类】 【语言、文字】 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学 > 教学法
【关键词】 大学英语 分级教学 评价体系
【出　处】 《中文中中期中文数科期科据技期文版（（期库刊数库据库（文摘版）教育》2017年 第09月 06 244-244页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]陈志伟陈志伟学英语学实践陈志伟. 大学英语的思考. 教的思考与建议分级教8):的思考学实践88):137业, 的思考与建议业, [J][J]. 教育与职8业, 2009(18):137-138

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