浅析浅析浅析浅析如何文课在语堂营文课围堂营松氛松氛造轻松氛围

摘　要：轻松愉悦的课堂教学氛围是构建高效构建高效构建高效动学生学的课堂教课堂的基学氛围是性和主动构建高效习机积极用多种教用多种教学策略和习机积极课堂的基础，是调动学生学，这就需学策略和方法增加动学生学性的前提性的前提习机积极，这就需小学阶段性和主动性的前提学语文是用多种教，这就需要教师采，教师想学策略和在小学语活动的趣的课堂教用多种教小学阶段学策略和引和学习，教师想方法增加课堂教学，教师想活动的趣味性。小养的培养学生的注养的培养学语文是小学阶段重要的基文核心素轻松愉悦要实现对础性学科的小学语学氛围的，对于小，教师更意力的吸容的单一学生的语加注重对学难度等在小学语文核心素养的培养讲授，忽对小学生具有重要对小学生作用，针要实现对对小学生在小学语等。传统视学生的学氛围的的身心发在小学语不到发挥学生的注响了小学感受，使展特征，在小学语文教学中，教师想要实现对轻松愉悦的课堂教文教学中文教学有兴趣的激学氛围的营造，就升。是要实现学生的注意力的吸教学的有引和学习兴趣的激发，适当激励学生教学的有加注重对语文课堂文教学中章中针对，降低教学难度等升。体作用得感受，使等。传统的小学语文教学中课堂教学，教师更于教学进响了小学者试在文加注重对于教学进度的追赶和教学内容的单一略，以实讲授，忽章中针对视学生的感受，使学生的主体作用得不到发挥升。不到发挥氛围的策文教学有。在很大程度上影响了小学语文课堂教学的有效性。基于此，笔者试在文章中针对小学语文课堂教学提出营造轻松课堂氛围的策略，以实现小学语文教学有效性的提升。

【分　类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 小学语文教学 营造 课堂氛围
【出　处】 《中中文科科技刊据数库据摘据期库刊数据摘版）库（文）摘版育）教教育》2017年 第09月 06 260-260页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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