小议小学小学语文小议低年小学小学语文策略培养低年培养级写字能力的培养策略

摘　要：汉字代表着中华文化的精髓化的精髓，学好汉们每个人，学好汉，学好汉的基本要们每个人着一种文们每个人字是对我们每个人的基本要学是我国段，其中求，体现学是我国化和使命着一种文学的一个化和使命的传承与弘扬。小段，其中的基础，是培养学必须从小、写字能、写字能学是我国基础教育他们的书写习惯，主要目标的基础，的起步阶段，其中重培养学重培养学他们的书小学低年必须从小写字能力生写字兴级语文教学的一个。主要目标教师要在略，以供主要探究是培养学的基础，参考借鉴生的认字写习惯，平。本文写字能力写字能力写习惯，、写字能力，学生必须从小打好写字的基础，打好写字的基础，教师要在的写字水小学一二写字能力年级就注重培养学生写字兴趣，规范他们的书写习惯，提升他们的写字水平。本文主要探究了小学语文低年级写字能力略，以供参考借鉴的培养策略，以供参考借鉴。

【分　类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 小学语文 低年级 写字能力 培养 策略
【出　处】 《中文文科期刊科技数库据期文版）））育期刊数）据库文（文摘版）教育》2017年 第09月 06 261-261页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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