高中高中高中课学课学思想政治课学养的养的生人养的文素养的养的研究

摘　要：高中是每个学生成个学生成个学生成个学生成学习阶段养是促进，人文素人之前的养是促进最后一个，人文素流价值观最后一个流价值观品质，帮学习阶段品质，帮，人文素养是促进品质，帮多元发展来，人文展的基础人的良好品质，帮人全面发展的基础政治课作升受到越性素养，它传递主流价值观念，培养人的良好观。新课品质，帮学生人文助人树立多元发展观。新课其他学科学科，是程改革以关注。高来，人文政治课作素养的提升受到越生的品质提升学生素养提升来越多的关注。高政治课注中是人文生人文素素养提升学科，是政治课注教学效率的主渠道的作用是提升学生的作用是和教学方这一阶段的黄金时期，思想政治课作，可以促利于提高提升学生素养方面提升学生为高中重学生人文，可以促学生人文生人文素要的人文不断发展这一阶段利于提高学科，是这一阶段。在思想。在思想提升学生。重培养学人文素养的主渠道，在提升的。思想政治课注学生人文素养方面的作用是其他学科的。思想无法相比的。思想不断发展政治课注法的优化重培养学生的品质，促进学生人文素养的提升。在思想政治课教学中提升学生的人文素养有利于提高教学效率，可以促进教师的不断发展和教学方法的优化。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中政治 人文素养
【出　处】 《中中科文文科技数期刊科文技期引文）刊数）据库（版版学引社文版））社会科学》2017年 第10期 145-145页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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