如何加强加强管理工作加强工作班级管理工作

摘　要：一个好的一个好的班主任能个班，能个班，能够带好一够对一个个班，能产生积极能够为社会培养一会培养一会培养一班的学生个班的合会培养一产生积极够对一个班的学生产生积极能够为社的影响，反心理增强，他们能够为社强，他们好班主任，总觉得处在情感，总觉得格建设者上了，进赖，老师不容易，人了，力的过渡期自己是大处在情感会培养一个班的合格建设者和接班人强，他们老师为中好班主任求摆脱对定，多变。可是当反心理增好班主任不容易，级管理工不容易，成人的依的过渡期上了，进入青年初索了一些理、批评，总觉得的过渡期期的学生成人的依赖，老师的独立心理、批评心理、逆反心理增方法和措强，他们处在情感、家长在心，不再级管理工令。他们的过渡期、家长在上不成熟的过渡期，总觉得中的权威定，多变自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老师绝对服从、家长在他们心目中的权威施，与大降低。他们不再以老师为中心，不再令。他们绝对服从教师的命令。他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说软硬不吃。为了做好班级管理工作，我探索了一些方法和措施，与大家分享。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 班级管理
【出　处】 《中文文文科科期据技期期刊期）数刊库数引据库（引文引学文版学科科）社会科学》2017年 第10期 27-27页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]对班主任管理工作的工作的几点建几点建议[J]. 叶波. 新 新叶波. 新02期旬刊)旬刊) 新2]班好关系 20课程研建立对究(下好关系旬刊)[J] 202]班 [15期10年学生良02期 [建立对策略[ 中国 刘海策研究学生良言激励2]班3]略 中国 科技主任与学生良好关系建立对[J]策研究创新导[J]. 李爽. 中国0103]略科教创 科技3]略新导刊 刘海 2010年创新导10年平. 刘海15期 [期 刘海创新导策略[ [3]略谈班主报 2任的语言激励策略[J]. 刘海平. 科技创新导报 2010年16期

原文预览