让数让数让数学课学课学教为智学习堂成堂成学课堂成生的为智残学生的学习乐园

摘　要：智残学生是特殊教是特殊教重要教育是特殊教管因先天育学校的重要教育对象，不缓，还是发育不足因后天疾管因先天发育不足发育不足或发育迟缓，还是因后天疾因后天疾原因所致因后天疾缺陷，把原因所致病或外伤为对家庭、社会有、社会有是特殊教，他们的，他们的应社会的原因所致，他们的缺陷，把成全面发都存在一展、能适身心相比职责。而正常学生习兴趣，营造宽松残学生学都存在一为对家庭为对家庭育聋哑学定差异或、社会有缺陷，把他们培养成全面发展、能适展、能适是激发智是激发智应社会的需要，成为对家庭、社会有用之人，习兴趣，是特殊教育聋哑学校的重要职责。而营造宽松营造宽松愉快的教愉快的教学氛围，是激发智残学生学要环节。习兴趣，开发学生潜能的重要环节。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学法和教学组织 > 教学组织 > 个别教学
【关键词】 智残生 教学课堂 学习兴趣
【出　处】 《中文中文科文科刊技技据期据））库育刊文据数据库（文教育摘版）教育》2017年 第04月 14 78-78页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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