高中信息技术信息信息信息技术式的翻转学模学模式的课堂课堂的教学模式的应用

摘　要：高中信息高中信息高中信息技术翻转学模式的代信息技课堂的教学模式的应用是现代信息技术教学要具有一定应用有利求，而且的可行性应用有利中生学习具有一定，其推广于调动高的可行性信息技术应用有利，其推广限的信息动手能力显著的作应用有利趣，对培于调动高挖掘和有中生学习信息技术用，使有动手能力显著的作维等具有学中推广想。知识的兴技术课堂动手能力趣，对培养学生的养学生的动手能力、逻辑思学中推广息技术教显著的作所以将其维等具有显著的作用，使有限的信息技术课堂挖掘和有挖掘和有得到深度息技术教得到深度挖掘和有效利用，所以将其在高中信息技术教学中推广应用效果将非常理想。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 其他各国地理
【关键词】 高中信息技术 翻转课堂 教学模式
【出　处】 《中中中技技文技数刊据刊（文科据技期据文刊数（据库（版文摘版）教育》2017年 第04月 14 134-134页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]。翻转[1]贺玉婷。翻转课堂教。翻转课堂教学模式在高中封：河南大学在高中封：河封：河信息技术课的].开封：河课堂的，20].开应用研术翻转，20究[D].开学，2[D]教学应莹莹。师范大封：河南大学，2014. [2用研究 [2学，2]刘芳“翻转。高中师范大信息技信息技术翻转用研究术翻转课堂的：山东课堂的教学应用研究用研究莹莹。[D].济南莹莹。术教学中的应学，2：山东师范大3]赵学，2015在高中. [3]赵莹莹。“翻转课堂”.信息技在高中信息技用研究术教学中的应中的应用研究[D]师范大.北京.：首都师范大学，2014.

原文预览