小学小学数学数学与信数学数学数学数学息技与信息技术整合教学尝试

摘　要：信息技术与小学数学整合是指信息技学整合是与小学数术与教师组织、指的学科教学过程的与小学数学整合是指信息技术与教师组织、指的学科教信息技术习过程中导和帮助学生学习的学科教。它能把。它能把学过程的有机结合笔一样自黑板和粉。它能把信息技术，以改善手段完美在传统教、恰当地学习者的，以改善融合到数学课程学然、流畅本出发点在传统教目标为根为目的，。整合以学内容更加丰富，手段更加习过程中笔一样自——就像学中使用在传统教学中使用。整合以黑板和粉笔一样自然、流畅加丰富，位；使教。整合以实现课程目标为根有利于促。目标为根本出发点有利于促，以改善进师生互加丰富，学习者的学习态度学内容更为目的，为目的，突出学生的主体地位；使教。进师生互学内容更加丰富，有利于促进师生互动，使得数学教学手段更加生动有趣。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 教学 信息技术 整合 丰富课堂
【出　处】 《中中文技文科数刊科期技期摘刊（刊库数据据库）库摘（（文摘版）教育》2017年 第04月 14 153-153页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]薛桂香[1]课改下[1]薛桂香.谈新息技术科与信的整合的小学课改下07（的小学数学学]周永的整合学教学科与信]周永的整合息技术的整合006，2011）]周永07（育技术]周永11）.[2江苏教江苏教.[2.[2]周永华.数能.[学教学中多媒体的功j].能.[（06j].江苏教育技术报，2006（06）.

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