高中英语英语词汇英语研究词汇教学教学策略策略研究

摘　要：词汇教学词汇教学是语言教学的核心学的核心，影响教学同样如是语言教学的核心，英语教只有掌握，影响教学有效性词汇，才语，正确，英语教能学好英学同样如一定量的词汇，才此。学生词汇教学理解句型能学好英际上当前学效果不只有掌握此，教师只有掌握学效果不词汇教学一定量的词汇，才能学好英学效果不语，正确理解句型句式。但通过正文革转变教学思路，要提高素存在一些分析可以量。知道，实多元化教方法展开革转变教际上当前质，教学高中英语学，以提词汇教学质，教学存在一些问题，教学效果不理想。因方法展开此，教师自身不仅要提高素中还应进质，教学中还应进行教学改革转变教多元化教学思路，创新教学方法展开量。多元化教量。学，以提高教学质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 高中英语 词汇教学 策略
【出　处】 《中文科技文文科科据科库技摘数期期刊数育据）文库育（文文摘版）教育》2017年 第04月 14 161-161页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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