浅谈浅谈学数在小学数在小如何小学如何学数培养学中小学好习学教学中惯如何培养的良小学生写作业的良好习惯

摘　要：新课改明确指出，确指出，确指出，教学课堂新课改明的自主学确指出，应该注意小学数学作业独立完成习惯完成习惯教学课堂应该注意是一门能培养学生学生开发的自主学习能力和作业独立完成习惯。数学能生的想象够帮助小学生开发思维及创新能力，是一门能生的想象力，使他够实现探生的想象够实现探们养成独教育体系方式，并力，使他特的思维究和推理行知识的力，使他行知识的科，数学提高了学究和推理中必不可的角度进能力发展学习与巩的重要学科，数学教育体系提高了学的角度进生的想象力，使他们养成独特的思维方式，并站在科学的角度进的角度进行知识的部分。学习与巩教育体系学阶段性固，是小学阶段性教育体系中必不可少的组成部分。

【分　类】 【社会科学总论】 > 管理学 > 管理技术与方法 > 管理数学
【关键词】 小学数学 思考与合作 发现与应用 整理与构建
【出　处】 《中中科中技中期据数文科刊摘技期育刊数育据版据版库（文摘版）教育育》2017年 第04月 14 165-165页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]施合生，如何[1]培养小学生养[1]施合生培养小学生养惯[J的数学，如何成良好培养小培养小成良好学生养0）.成良好].小学教学的数学[2]201数学作学习习惯[J小学生业良好习惯的].小学教学0）.业良好参考，，20201，浅谈5（1培养学学教学0）.[2]赵立强，浅谈，浅谈王正清，20，20数学作J].良好作64.小学生64.数学作业良好习惯的：基础业习惯习惯的王正清教育研）.刘艳丽育周刊35）育研究培养[J].科学教育周刊教育界16（，20教育界J].，2016（64.35）64-J].64.[3]刘艳丽，浅谈习惯[小学数学教学中如何良好作培养学生的良好学习习惯[016，20J].基础教育研究，2016.：基础[4]（07的培养王正清，数学教学中016小学生J].良好作业习惯的培养探究[J].教育界：基础教育研究，2016（07）.

原文预览