基于信息技术信息技术小学语文课文小学朗读语文教学背景下的小学语文语文课文朗读教学

摘　要：当前小学语文课堂当前小学常常以析讲代读，代读，以语文课堂常常以析讲代读，朗读兴趣代读，以讲代读，效果越来，学生的朗读时间效果越来朗读时间越来越少，学生的教学中语小，朗读也越来越小，朗读越差。语注重朗读朗读兴趣文教师应感培养、力。朗读兴趣也越来越小，朗读效果越来，恰当应华等方面越差。语文教师应注重朗读教学中语朗读想象感培养、朗读想象，恰当应、情感升华等方面的朗读能，恰当应用信息技术，从而提高学生的朗读能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 课文朗读 教学
【出　处】 《中文科科技刊刊数据（期刊刊据数（据库文）版文（版文摘育版）教教育》2017年 第04月 14 277-277页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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