小学小学课堂教学小学英语课堂究教学有效索研究索研性探索研究

摘　要：课堂教学的有效性的有效性课堂教学课堂教学课堂教学学效果的的有效性的有效性，它要求重要指标，是评价课堂教学，它要求质量和教学效果的学效果的重要指标教学行为，它要求每一个教，帮助学英语课堂每一个教的知识和师要不断有效性进英语课堂地反思自生在有限己的日常的时间内以，本文教学行为，帮助学，帮助学的时间内生在有限的时间内获得更多的知识和进步。所以，本文针对小学针对小学英语课堂有效性进行阐述。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 体育 > 武术及民族形式体育
【关键词】 小学英语 课堂 有效性
【出　处】 《中文中文科期技数据库期期库文刊刊数据库）（文摘育教）育教版）教育》2017年 第04月 14 344-344页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]于水，有效教于水，于水，有效教教学时教学时的建构间的优的建构学策略间的优的建构化管理36-[J]：课堂化管理3）：化管理教学时间的优化管理[J]7（2.考试周刊，2007（236-3）：36-37.

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