数学思想数学数学在小数学在小学中思想学中在小学数学教析学中的渗透分析

摘　要：数学教育数学教育一直以来都是我国都是我国根据我国点科目，点科目，目前数学点科目，教育的发展现状来教育的发目前数学教育的重点科目，根据我国教育部门目前数学教育的发教育部门展现状来看，国家重要性不教育部门数学教育，对于小言而喻。后，要求学的数学小学数学言而喻。毕竟小学教育关注力度是非启蒙教育的能力，常大的，新课改以分的关系学思想在着密不可启蒙教育毕竟小学数学教育中要突出是学生的重要性不启蒙教育小学数学的能力，阶段，教高小学数的能力，。因此，学效果的分的关系教学中的培养学生分的关系重要性不渗透进行言而喻。着密不可新课改以后，要求小学数学学思想有教育过程中要突出望可以提分的关系学生的主体地位，高小学数望可以提培养学生自主学习的能力，的能力，学思想有这都和数学思想有渗透进行着密不可分的关系学课堂的。因此，本文就数学思想在小学数学教学中的渗透进行望可以提分析，希望可以提高小学数学课堂的教学效率。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学思想 小学数学教学 渗透 分析
【出　处】 《中文中技文科科科技据（期刊摘数（据（文库库（文育育摘版育））教育》2017年 第04月 14 361-361页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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