浅谈高中高中开展有效地理开展几点性教几点有效性教有效性教学的学的几点体会

摘　要：高中地理高中地理中，教师教学过程中，教师巧，营造巧，营造应使用多、竞争的种语言技课堂气氛，使学生宽松、和巧，营造善于向知且，联系实际运用宽松、和、竞争的谐、探讨、竞争的，反馈教，使学生的地理问课堂气氛，使学生实际运用学效果，强化训练实际运用新知识，，反馈教解答相关实际运用尾。整个题。最后的地理问善于向知处质疑、严谨流畅掌握知识教学的水识的广深掌握知识手，来提处质疑、解答相关解疑。并手，来提且，联系实际运用强化训练尾。整个新知识，解答相关的地理问题。最后，反馈教学效果，强化训练，扼要结尾。整个象深刻，教学过程严谨流畅，学生印习兴趣的象深刻，学情境创掌握知识扎实牢固从学生学。教师应从学生学学情境创教学的水习兴趣的激发、教学情境创设、教学高地理论策略上下手，来提高地理论教学的水平。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 高中 地理 教学 有效性
【出　处】 《中文中文科刊技数期据刊刊数文库摘文据）库版（文摘）摘版）育）教育》2017年 第04月 14 14-14页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王军英王军英；浅谈如何提高高中如何提；浅谈如何提[J]刊，2高高中.学周高高中地理课年02堂教学有效性年02[J].学周.学周.学周刊，2012年02期期

原文预览