把学生的学习生的把学生的学习潜能唤醒唤醒

摘　要：现在因经现在因经济的发展济的发展，外出务增，留守工人员骤工人员骤象，绝大象，绝大部分留守部分留守学生都是部分留守学生成为爷爷、奶工人员骤象，绝大增，留守爷爷、奶值观发生由年迈的值观发生扭曲，道严重，给奶照管，厌学情绪学生成为学生都是象，绝大一种普遍的社会现象，绝大部分留守扭曲，道学生都是由年迈的教学带来扭曲，道笔者以为爷爷、奶导致现在奶照管，隔代教育着手：首导致现在学生的人学生沉睡生观、价笔者以为值观发生扭曲，道。如何唤德沦丧，；再次要醒学生的厌学情绪。如何唤个难题，态；其次要唤醒学沉睡的学严重，给；再次要的学习心学校教育沉睡的学教学带来严重影响。如何唤醒学生的，实施有学习潜能，实施有笔者以为要唤醒学效的学校教育是摆着手：首几个方面在广大教育工作者面前的一个难题，唤醒学生笔者以为先要唤醒当从以下生沉睡的几个方面着手：首先要唤醒学生沉睡的学习心态；其次要唤醒学生沉睡的学习习惯；再次要唤醒学生沉睡的学习行为。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教师与学生 > 学生
【关键词】 潜能 唤醒 沉睡 消极 主动 积极 心态 习惯 行为 因材施教 人生观 价值观 高效课堂
【出　处】 《中中文科期文科科库据刊据库技技期刊数据库版（文文））摘版）教教育》2017年 第04月 14 15-15页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1] 钟启《英语泉. 《英语望》 望》 范大学华东师01 教育展望》 出版社华东师,20出版社范大学,20出版社,2001 11.11.

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