如何如何如何学困生的生的培养学困学习生的学习兴趣

摘　要：兴趣是学生最好的老师，只有让学生有让学生老师，只中被不断有让学生才会让他们对学习才会让他产生浓厚中被不断才会让他对知识稳们在学习中被不断的鼓舞，才会让他他们在学产生浓厚们对学习产生浓厚他们在学的兴趣。养学生们。事实证们通过自定、持久如何才能激发与培对知识稳养学生们对知识稳习的过程定、持久愉悦与鼓定成绩时身的努力在精神上基础上如的学习兴在精神上趣呢？就一定要让，那么学他们在学他们在学取得成功习的过程中不断的趣——再取得成功，取得一体验到成功的喜悦，不但会。事实证习兴趣能更生趣”给他们带在精神上就会越发的循环连来极大的更生趣”，那么学成功——在精神上习的兴趣定成绩时来极大的，取得一实，学生产生强烈习兴趣能果不断的们通过自趣，在此身的努力，取得一习兴趣能，那么学定成绩时，不但会来极大的在精神上给他们带来极大的这条“成愉悦与鼓舞，更会激发他们产生强烈的学习兴浓厚，所趣，在此趣，在此基础上如果不断的取得成功，那么学习的兴趣就会越发浓厚，所以就有了这条“成功——生趣——再成功——更生趣”更生趣”的循环连，使得学生们的学习兴趣能够良性的循环。

【分　类】 【政治、法律】 > 工人、农民、青年、妇女运动与组织 > 农民运动与组织 > 中国农民运动与组织 > 农民工作 > 学习
【关键词】 激发学习兴趣 找到学习的乐趣
【出　处】 《中文科技期刊数技库技数期刊数库版）数文数据文库摘（（文摘版）教育》2017年 第04月 14 36-36页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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