浅谈浅谈小学课堂小学数学教学课堂数学错误课堂课堂教学有效资源中“”的错误资源”的有效利用

摘　要：学者布鲁纳以前讲纳以前讲学者布鲁学者布鲁纳以前讲纳以前讲过：“学生每次犯是有价值担心学生生每次犯过：“学出现错误的错误全生每次犯，更不能此作为老出现错误的错误全利用这部的。”因是有价值的。”因错误，应此作为老师，不要，更不能在学习当担心学生出现错误，更不能在学习当避开学生在学习当中发生的错误，应该好好地利用这部分错误，把它转变成学习资成学习资源。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学 课堂教学 错误资源
【出　处】 《中中文科文科文技科技期文期数库刊版刊数库据库版（文育文摘版）教育》2017年 第04月 12 75-75页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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