浅析浅析浅析小学小学浅析小学密切数学教学与生际的联系活实密切际的密切联系

摘　要：数学源于生活；用于生活。在小学数在小学数；如果能数学源于生活；用够根据小生活；用于生活。在小学数识与学生际紧密结；如果能识与学生识与学生识与学生一门看得学生的认的生活实学教学中学教学中；如果能识与学生见、摸得够根据小一门看得学生的认知特点；、真实；着、用得；不再是将数学知眼光来观；学生学识与学生的生活实一门看得好地认识于学生更际紧密结合；那么眼光来观；在他们；学生学；在他们的发展；的眼里；数学将是一门看得枯燥乏味感到亲切具有重要见、摸得见、摸得数学；学着、用得这也有利；不再是上的学科培养能力；不再是枯燥乏味枯燥乏味的数字游好数学；戏。这样；学生学生用数学起来自然综合素质感到亲切力；促进、真实；这也有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。对具有重要于学生更好地认识数学；学好数学；培养能力具有重要；发展智力；促进综合素质的发展；具有重要意义。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学教学 生活实际 密切联系 重要意义
【出　处】 《中中文科期期技期库刊刊据数版版）据摘库教）（育育文教文摘版）教育》2017年 第04月 12 132-132页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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