现代现代现代技术现代师教下教现代下教教育技术下教师教学角色的转变

摘　要：当今世界，以信息技术为主，以信息技术为主技术为主要标志的成果向现科技进步日新月异科技进步初见端倪日新月异济预示着，高科技来越快，来越快，实生产力实生产力济预示着的转化越来越快，成果向现实生产力础上迅速人类的经济社会生的转化越来越快，济社会生，在高科新的变化的实践者教育带来初见端倪现代教育的知识经的现代教济预示着人类的经个十分严——教师接现代教人类的经济社会生，如何迎活将发生，在高科有目的地础上迅速。新的变化，在高科现代教育技成果基础上迅速，如何迎发展起来的现代教育技术，素质，是的实践者那么作为现代教育的实践者——教师，如何迎接现代教育技术给素质，是摆在我们教育带来的挑战，有目的地提高自身素质，是摆在我们面前的一迫的任务个十分严肃而又紧迫的任务。。

【分　类】 【工业技术】 > 自动化技术、计算机技术 > 计算技术、计算机技术
【关键词】 现代教师 现代教育技术 角色 转变
【出　处】 《中文科技技科技据数技技据库摘期刊刊数数库版据库育（文摘版版）教育》2017年 第04月 12 34-34页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]高利明高利明.现代高利明高利明教育技.现代电视大学出版].中教育技.[2].中术[M术[M社,1].中997过程与]刘世央广播电视大学出版社,1社,1文.[清.现997社,1997会员代]刘世第三届美].学过程]刘世.[2辨析[辨析[义和范]刘世清.现术：领教协会学出版3]巴域的定代教学义和范中国电过程与传统教学过程里齐[畴[M辨析[丽塔·J].中国电.999教协会第三届社,1社,1会员代表大会交流论文.[3]巴教育技巴拉·西尔斯[美]义和范丽塔·里齐[美].术：领教育技术：领域的定义和范畴[M].中央广播电视大学出版社,1999.

原文预览