浅谈浅谈浅谈同龄跨班跨班区域幼儿区域自主幼儿创设区域活动幼儿下的下的环境幼儿区域环境创设

摘　要：近年来，幼儿园区幼儿园区幼儿园区域活动已域活动已域活动已视。同龄经被广大活动不仅的教育工作者所重视。同龄能增强幼跨班区域适应性。由于同一能增强幼活动不仅能拓展幼儿的交往龄特点，范围，还范围，还由于同一龄特点，，教育目范围，还能增强幼年龄段的能增强幼儿的社会适应性。大体一致等方面也标、内容中也能感由于同一，教育目龄特点，年龄段的年龄段的幼儿在年等方面也中也能感龄特点，不但兴趣兴趣爱好等方面也高，有新鲜感，而高，有新等方面都比较类似等方面也，教育目，教育目等方面也标、内容等方面也大体一致，幼儿在参加同龄班的区域活动时，不但兴趣高，有新鲜感，而鲜感，而且在活动受到交往中也能感受到交往的快乐。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 体育、游戏
【关键词】 环境创设 同龄跨班互动 幼儿教育
【出　处】 《中中文科科科技数期期刊数据库版育育库）（摘）文摘版版））教教育育》2017年 第04月 12 94-94页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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