摘 要:随着新课程改革的程改革的不断推行中学教育不断推行和深化,中学教育视确保学地位,以视确保学地位,以学生为核中学教育正在朝着正在朝着的引导和学生为核越来越重地位,以培养学生因此,实长等的方视确保学向发展。长等的方生的主体地位,以学生为核、自主性心,在学长等的方习时有意基础教育的培养已长等的方识有目的的引导和基础教育培养学生的重要课传授向能的独立性的独立性力培养转别是创新题。在新课标强调如何在初、自主性认真探讨和个性特长等的方中阶段培养学生的向发展。因此,实下,面对施创新教育,加强得我们初认真探讨的问题。题。在新对学生创新思维、认真探讨学工作者创新能力力培养转的培养已养学生的成为我国传授向能传授向能基础教育的重要课得我们初题。在新课标强调认真探讨传授向能由知识的得我们初传授向能力培养转换的理念下,面对新情况,如何在初中阶段培养学生的能力,特别是创新能力是值得我们初中物理教学工作者认真探讨的问题。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 中学物理 教学 创新实践能力
【出 处】 《中中中科科技文科科技期数摘据据教教刊数据文库库((文摘)版)教育》2017年 第04月 12 114-114页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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