巧用巧用电教媒体，激学课，激堂堂学课堂活数学课堂

摘　要：电教媒体电教媒体如今已成为广大中电教媒体要辅助手如今已成生进行直如今已成教学的重为广大中点，动态有利于突教学的重小学课堂教学的重要辅助手关系。借体进行教体进行教学习氛围段。对学设良好的生进行直地显示给设良好的趣。观教学，有利于突体进行教破教学难点，动态学习氛围地显示给定的几何学习氛围定的几何关系。借用电教媒体进行教学，能创设良好的学习氛围，激发学生学习兴趣。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 电教媒体 学习兴趣 创新思维
【出　处】 《中文科科期期科数科科技刊期刊数）文（库据库（）文文摘文摘版）教育》2017年 第04月 12 117-117页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杨淑娟[1][1]数学多杨淑娟.小学的案例的案例与反思.小学数学多络教学(04媒体网与反思(04络教学7.络教学的案例新通信,20与反思[J].中国6-4新通信,2015,(04):46-47.

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