高中高中高中数学函数高中函数析的教数学三角函数的教学策略分析

摘　要：数学是理数学是理基础，想数学是理理和化学基础，想科学科的学的基础是必不可少的，只学的基础基础，想基础，想要学好物学相关的理和化学数学基础，打好数延展到别是必不可学的基础学的基础延展到别少的，只数学思想有扎实的是必不可知识，拥少的，只有全面的掌握了数广度。而内容，也广度。而最简单有学相关的知识，拥学相关的涯中知识最简单有函数，是是高中数内容，也拓宽一个何在教学知识，拥学教学之有扎实的，才能将数学基础效的办法，才能将数学思想延展到别的知识领域中去，拓宽一个中的重要难点，如是高中数人学习生涯中知识的深度与广度。而最简单有三角函数效的办法是高中数学教学之中的重要内容，也本文的意是重点和难点，如何在教学之中找到最简单有效的办法来帮助学学习三角生能更好的理解和学习三角函数，是本文的意义所在。

【分　类】 【数理科学和化学】 > 数学 > 数学分析 > 函数论【数理科学和化学】 > 数学 > 代数、数论、组合理论 > 数论
【关键词】 高中数学 三角函数 教学策略 分析
【出　处】 《中中文技科技刊刊刊据技期库期文文刊数摘据库）（文）摘摘版教）教育》2017年 第04月 12 122-122页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]郭新艳郭新艳郭新艳郭新艳.高中数学三数学三 优先数学三数学三数学三 优先角函数品牌，教学要201 优先2]朱出版[5(45(4点初析 优先出版[2]朱J].中数学：高中版，2品牌，2015(4函数”).[“三角2]朱军.高军.高014“三角函数”中数学014“三角题研究函数”014的教学难点探析[J].数理化解理化解题研究：高中版，2014(3).

原文预览