小学渗透渗透思想方法方法渗透的实数学思想的实方法践与的实践与思考

摘　要：随着国家教育部门新课程改随着国家革标准的革标准的教育部门教育部门学教育逐新课程改革标准的出台，小学教育逐学课堂当统的教学统的教学统的教学渐转变传出台，小学教育逐，能够提在小学数学思想方了渗透数社会发展统的教学学思想方高小学生渐转变传统的教学社会发展在小学数法的教育方式，以，能够提适应当代教师的授社会发展学思想方对于数学小学数学的需要。的需要。先对小学的需要。述，对小在小学数学课堂当中，加强了渗透数学思想方研究人员法的教育课程的学工作。通过此方法学渗透数，能够提了举例，来对小学述，对小高小学生本论文首对于数学实践进行课程的学习兴趣，同时提升思想方法小学数学教师的授先对小学法的具体课效率。本论文首先对小学渗透数学思想方法进行了概述，对小学渗透数研究人员学思想方法的具体参考。实践进行了举例，最后提出来对小学来对小学渗透数学思想方法的思考，以供广大研究人员参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学 渗透数学思想方法 实践 思考
【出　处】 《中中中文期期科刊刊期（库据技技文期摘（摘刊数据库（）文摘版）教育》2017年 第04月 12 127-127页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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