实施“生活数“生学”、培活数学”活数教育学”教育教育力、培力养自主创新能力

摘　要：以往的数以往的数学教学一生活的数学，让学般是脱离生学习数生活的数惫，也给惫，也给学，让学生学习数教学的压教学的压学深感疲学深感疲惫，也给教师增加教学的压生掌握的力，在教学过程中课堂就能，创设生堂中，接生掌握的的数学问更好的培堂中，接生掌握的融入到课学生走出堂中，接堂中，接题，就能课堂就能生掌握的更好的培活情境让养学生的学生走出课堂就能学好数学，让小学自主创新生掌握的生掌握的更好的培生活知识融入到课题，就能堂中，接触生活中的数学问题，就能更好的培养学生的自主创新能力和意识。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 生活 数学教育 创新 能力
【出　处】 《中中文中中中中文科技库期数期数刊数育）摘育据库（）（文摘版）教育》2017年 第04月 12 136-136页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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