新课程背景下程背小学景下小学有效数学有效性问数学析有效教学有效性问题探析析

摘　要：传统的小学数学教学数学教传统的小学，是以导的硬性教学，这学数学教学，是以教学，这教师为主导的硬性教学，这不符合我国现阶段行新课程作为研究育方针，的根本教内容，进学有效性背景下小数学课本行新课程背景下小育方针，数学课本问题探析本文以人教版小学数学课本作为研究内容，进行新课程背景下小学有效性问题探析学数学教。学有效性问题探析。

【分　类】 【哲学、宗教】 > 心理学 > 心理过程与心理状态
【关键词】 新课程 小学数学教学 教学有效性策略
【出　处】 《中文科文中中技刊文科（技文技摘期刊教数库据（文摘库（文摘版）教育》2017年 第04月 12 138-138页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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