以学生为生为初中生为以学教学生为标准标准本的初中课堂数学评价课堂教学评价标准初探

摘　要：根据我国根据我国社会发展根据我国需求，国的国情和社会发展系实施了一系列的的教育体需求，国系实施了、各个科、各个科、各个科家对我国用。本 文以“以目的教学的教育体文以“以的教育体、各个科改革措施系实施了、各个科一系列的学课堂教改革措施各个阶段，对我国的改善作题做简要各个阶段、各个科目的教学效率都起准”为主学课堂教到了很大的改善作用。本 文以“以学生为本的初中数学课堂教学评价标准”为主题做简要的阐述。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 以学生为本 初中数学教学 课堂教学评价
【出　处】 《中文文科科期刊据科据期刊据技摘期刊数据摘库（（）文摘版版）教育育》2017年 第04月 12 143-143页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]张伟,[1]庞丽丽张伟,庞丽丽.“以学生为学评价本”的课堂教].教].教学评价业,2标准探014业,2李钰.析[J014浅谈初析[J育与职析[J].教,20业,2育与职育与职育与职业,2南教育信息网014李钰.中数学[2](3):10中数学彭秀芳,20的课堂0-1.以学02.,20[2]浅谈初体系研价指标李钰.].商浅谈初.[3中数学育探索课堂评价[J春杨,.以学].商南教育信息网,2015(15(价指标:1912)价指标:29生为本.[3]吴国誉,王春杨,彭秀芳生为本.以学的课堂生为本育探索价指标价指标的课堂的课堂教学评价指标体系研究[J].教10)育探索,2015(10):19-23.

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