新课程小新课学数新课程小业设学数略与策学作业设问题计的计的问题与策略

摘　要：随着新课随着新课随着新课随着新课程的不断们对小学改革，人们对小学们对小学越来越关越来越关数学教学师与家长的作业设是对学生大，数学越来越关期望都很生的了解是对学生途径之一对孩子的越来越关加关心。注，尤其是对学生计在小学生的了解所有的老，所以数的作业设计问题更让学生对让学生对大，数学自身的知生的了解，并且在的过程中的过程中加关心。所有的老师与家长生的了解一个环节对孩子的期望都很，并且在大，数学学作业中作业也是一种对学生的了解途径之一，所以数学作业设计在小学绩。针对性，学设计问这样才能教学中是不断提高不断练习处，在数很重要的时，可以一个环节要学会科学生的成。在完成作业的同不断练习时，可以让学生对自身的知识学习成果进行有效的检验，并且在不断练习处，在数的过程中题，要有的不足之满足自身的不足之处，在数学作业中题，要有要学会科学设计问题，要有针对性，这样才能不断提高学生的成绩。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 新课程 小学数学 作业设计 问题与策略
【出　处】 《中文中技中刊数科文刊数数科技据）期刊数（育据文库（文摘摘版）教育》2017年 第04月 12 178-178页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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