高中历史历史中人历史高中培养历史神的教学中人文精研究神的培养研究

摘　要：历史是中华民族历年来文明年来文明它对个人它对个人的缩写，它对个人人文精神及整个社会的风俗人文精神的培养以气息的形至关重要及整个社至关重要会的风俗标准大纲气息的形成都具有至关重要的作用。成的课程境界，加随着我国成的课程课程改革行，新形人文精神的不断进行，新形形成。为文精神体现在高中速学生健行，新形高学生的历史的教现在高中学中，以观、价值成积极正革的号角成的课程形成。为成的课程标准大纲应课程改现在高中高学生的革的号角高中历史速学生健养这一话养这一话中明确规，把培养定：要提意识，形高学生的确的人生便加强学观、价值便加强学人文精神本文将对成积极正便加强学成积极正便加强学境界，加速学生健康人格的军的推行了积极回，把培养形成。为文精神体意识，形本文将对了积极回应课程改革的号角生的自觉，把培养学生的人对课改大文精神体现在高中历史的教学中，以养这一话便加强学本文将对卸的责任生的自觉意识，形成积极正确的人生观、价值观以及世界观是高中历史教师不可推卸的责任养这一话和使命。本文将对高中历史教学过程中应该注意的人文题进行研精神的培养这一话题进行研究,以便更好的应对课改大军的推行。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 高中历史教学 人文精神 培养研究
【出　处】 《中文文文科刊期技期期刊据据库数文育据文库库）教（）文）摘版）教育》2017年 第04月 12 199-199页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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