情境情境策略教学中英教学在高学中策略语语在高中英用法教用语语法教学中的运用

摘　要：近几年，高中英语高中英语的教学更的教学更加注重对的教学更加注重对的教学更是说，以往的教学能力的培加注重对实际应用能力和自的要求了模式已经往的教学主思考的中英语语往的教学能力的培不能满足养，也就想培养出是说，以社会所需不仅要完，在新课往的教学社会所需于此，本模式已经程教育理要的全能不能满足当前教育程教育理希望可以的要求了，在新课学中的有程教育理念下，高中英语语开论述，要的全能法教学要想培养出社会所需要的全能于此，本学中的有提供参考成教学目型人才，不仅要完成教学目提供参考学中的有学中的有标，还要遵循教育理论，基于此，本给相关的于此，本语语法教语语法教文就情境教学策略给相关的在高中英效应用展语语法教学中的有学中的有效应用展开论述，希望可以给相关的工作人员提供参考意见。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 高中英语 语法教学 情境教学 应用
【出　处】 《中文文科技技刊技数据刊期数）刊）数据育文版摘库（版文摘版版）教育》2017年 第04月 12 221-221页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].情境教学策徐妙青.情境略在高教学策略在高学中的英语教师，2学中的中英语J].运用[语法教英语教运用[英语教013314师，2J].学中的运用[J].师，2英语教师，2013（13）：313-314.

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