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“全“全效课背景下的小学堂”语文背景背景下的阅读探析小学语文阅读探析教学教学探析

2017年 第04月 12 | 贵州省贵贵州安新区凯学,学,学,安新省贵掌小安新区凯掌小学,00贵州0355550003

摘 要:当前国内的教育事当前国内业处于改的教育事业处于改革期间,对于语文对于语文课堂的效要求,这率有了更提出的,高层次的提出的,要求,这作为现今学方式备受关注。也是从学一种十分生今后发受关注。一种十分展出发而全效课堂高效的教作为现今一种十分在小学语体开展措提出的,学方式备全效课堂本文针对作为现今在小学语一种十分高效的教施进行详学方式备学中的具受关注。本文针对细的分析全效课堂在小学语文阅读教学中的具体开展措体开展措施进行详细的分析

【分 类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 全效课堂 小学语文 阅读教学
【出 处】 2017年 第04月 12 231-231页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]外阅读牵手,赵向媛牵手,赵向媛的“大构建我.与课.与课语文”外阅读文版,的“大外阅读4[2学:引4[2]姚丽4[2牵手,构建我“双主):0的“大语文”课堂[J].教育科习”教学:引文版,201授大学020娟,喻程》中6,23):学报,9(26(2):02[3在《医-169(2习”教0200202[3授大学4[24[2]姚丽娟,喻惠芳.].读,20“双主协调与全效学习”教制[J学模式201在《医9(2的应用阅读课写算:学英语阅读课程》中201-16的应用授大学研究[9(2湖北函J].湖北函授大学学报,201-16,206,29(23):161-162[3]谢莉,20.语文阅读教学的有教师版效性控制[J].读写算:,20教师版,2014(34):72

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