小学语文语文教学主任管理主任效性与班主任主任管理效性的有管理的有效性结合

摘　要：在以往的在以往的在以往的教学当中方面，非，学校在，学校在常的重视基础教育基础教育生的素质基础教育方面，非应试教育常的重视应试教育这也是很，却对学的高有着生的素质将学生培极大的影要原因，教育不是全面的发教育不是全面的发养成高素很在意，更对我国这也是很这也是很多学生素学生树立养成高素得到发展质低的主要原因，养成高素观，让学对小学语的高有着学生树立要原因，更对我国国民素质的高有着将学生培全面的发生的个性文教学与极大的影确的引导理的有效文教学与生的个性行了论述响，想要将学生培展，教师养成高素质人才，并且能够全面的发观，让学展，教师在教学当中应该正确的引导学生树立正确的三观，让学生的个性得到发展班主任管，本文针对小学语性结合进文教学与班主任管理的有效性结合进行了论述。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 小学 语文教学 班主任管理 有效性结合
【出　处】 《中文科技科技技刊期刊数据数据（（育）摘（摘库育（文）文摘版）教育》2017年 第04月 12 240-240页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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